Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

"Ни один классик не сдал бы экзамена по собственным произведениям".

Б. Пашковский

*********************************

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Поля, помеченные символом *, обязательны для заполнения.

Опубликовать в социальных сетях

Причины школьной неуспеваемости

 

Когда у ребенка возникают серьезные проблемы с обучением, мы нередко задаем себе вопрос: чем я как родитель могу помочь? В первую очередь необходимо понять, в чем причина  неуспеваемости и - попытаться эту причину устранить.

 

На что же следует обратить внимание?

 

Во-первых, это неправильно сформированные навыки и способы учебной работы. Выполняя устную работу, ребенок часто механически зазубривает текст без разбиения на абзацы, без выделения главной мысли, без понимания смысла. Если речь идет о применении правила, то часто ребенок, не читая правила, сразу начинает выполнение домашнего упражнения. Решая задачу, ребенок не пользуется алгоритмом, а гадает, подбирая варианты решения. Часто такие дети не умеют пользоваться картами и схемами, не говоря уже о составлении планов. Следовательно, здесь задача взрослого – научить ребенка правильно учиться.

 

Без развития интереса к учению нанимать репетитора - выброшенные деньгиБез развития интереса к учению нанимать репетитора - выброшенные деньгиЕсли перед нами ученик средней или старшей школы, то почти всегда он умеет незаметно списывать у одноклассников, сидящих на третьей или даже на четвертой парте, улавливать ответ, подсказанный очень тихо, по выражению лица учителя понимать, правильно ли он отвечает. Само учение не вызывает у них интереса, а формирующаяся в процессе обучения черта называется «интеллектуальной пассивностью». Таким образом, перед нами вторая причина школьной неуспеваемости – не развитые учебные интересы. Если речь идет о старшекласснике, то не исключено, что Вам придется обратиться к репетитору. Однако абсолютно бессмысленно нанимать даже самых знающих репетиторов без развития интереса ребенка – это просто выброшенные деньги. Шанс на успех будет тем выше, чем больше Вы сами сумеете увлечься изучаемым предметом. Как это может выглядеть? Например, составьте кроссворд на изучаемую тему; приз – совместный поход в кино, на каток, в развлекательный центр. Здесь нет шаблонов и установленных правил; но без Вашего живого участия (материальная составляющая не в счет!) ребенок не начнет учиться сам.

 

Следующей причиной школьной неуспеваемости считают неправильно сформировавшееся отношение к учению. Ребенок с удовольствием учится, пока материал идет легкий и интересный; любое напряжение вызывает отказ от выполнения заданий. Такие дети, выполняя задание, делают его небрежно, не полностью, часто вообще о нем забывают. Родителю необходимо проанализировать сложившуюся ситуацию – ведь она существует не первый день (Какую пользу эта ситуация дает мне как родителю, как человеку? Не проще ли мне сделать самой, нежели ждать пока он сделает самостоятельно?). Возможно, в первую очередь придется менять собственное отношение к самостоятельности и взрослению ребенка. Позвольте ему быть самостоятельным, допускать ошибки – и самому их исправлять.

 

Не исключено, что Вам трудно сдерживаться при очередном проступке все же очень любимого Вами нарушителя. Точно также могут сердиться  педагоги и одноклассники, если ребенок также нарушает договоренности с ними.  А это означает осложнение внутришкольных отношений – тогда есть еще одна причина не хотеть идти в школу, а значит, не успевать по одному или нескольким предметам.

 

Самоооценка ребенка - отражение Вашего к нему отношенияСамоооценка ребенка - отражение Вашего к нему отношения

Следствием школьной неуспешности может стать сниженная самооценка ребенка, которая (как и его отношение к себе и к миру), формируется, отражаясь в отношении самых значимых для него людей. Какое из отражений Вы дадите ему увидеть? 

 

Если родитель видит в ребенке неспособного, то  ребенок, стремясь поддержать родительское мнение, станет неспособным; если родитель видит  ребенка трехлетним вместо 10-летнего - ребенок будет соответствовать этому родительскому мнению о его несамостоятельности; если родитель критикует ребенка, ребенок поверит, что он глупый или плохой; и только если Вы поддерживаете своего ребенка, плачете, когда он огорчает Вас,  искренне радуетесь его успехам, вместе празднуете победы и переживаете невзгоды, то он, увидит себя любознательным, добрым, успешным, нужным и любимым.