Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

 "Я никогда не позволял школе вмешиваться в моё образование"

М. Твен

**********************************

 

 

 

 

 

 

 

Поля, помеченные символом *, обязательны для заполнения.

Опубликовать в социальных сетях

 Статья о празднике, который можно провести в школе 1 апреля

 

1 АПРЕЛЯ – ШКОЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК?

Одним из направлений работы школьного психолога является укрепление взаимодействия между всеми субъектами учебного процесса, формирование доброжелательного микроклимата внутри школы, повышение учебной мотивации учащихся за счет улучшения качества общения. Первое апреля – один из замечательных и веселых праздников, на который с  удовольствием откликаются дети и взрослые и который школьный психолог может использовать для решения описанных выше задач.

Хочется предложить коллегам приблизительный план мероприятия, исполнение которого предельно просто. За основу можно взять любое литературное произведение, написанное с юмором и от души. Например, приведенный ниже текст, опирающийся на замечательную статью Леонида Каганова «Воспитание родителят». 

 

Текст распечатывается (крупным шрифтом) и вывешивается при входе в школу. Рядом ставится ящик для голосования. На следующий день оглашаются результаты: приводится ассортимент виртуальных «подарков»; фамилии получателей не уточняются.

 

В наше время много статей и книг написано на тему воспитания Учеников, но нет ни одной по воспитанию Учениками Учителят, хотя этот процесс, безусловно, взаимный. Настоящая статья, приуроченная к дате «1 апреля», восполняет этот пробел.

Воспитание Учителят

Каждый ученик знает, что Учителя – это взрослые-превзрослые люди. Однако, как ни странно, довольно часто они чему-то учатся – то каким-то методикам, то на каких-то курсах или  педсоветах. В плане этого вечного обучения они еще Ученики, а, значит, они тоже в каком-то смысле тоже еще  маленькие. Поэтому сегодня, 1 апреля, только в течение  одного дня в году, мы будем называть их Учителятами.

 

Итак, Учителята относятся к роду «человек», классу взрослых, подкласс воспитатели; вид – обучатели. Среди этого вида мы можем наблюдать множество подвидов: они подразделяются по своим наклонностям и бывают географические и математические, биологические и литературные, говорящие на разных языках и мастерски исполняющие кувырок с переворотом. Среда обитания Учителят – это здания (чаще каменные, но бывают и деревянные) с большим скоплением Учеников.

 

Всю жизнь, протекающую в этих зданиях, Учителята  делят на две неравные части: уроки и перемены. На уроках они любят много говорить, писать и неизвестно зачем задавать разные вопросы, хотя сами прекрасно знают ответы. Ученики, конечно, понимают это, но стараются не обижать Учителят и отвечать правильно на эти вопросы, потому что знают, что это поможет Учителенку вырасти добрым, ласковым и счастливым.

 

На переменах Учителята стараются немного отдохнуть, гуляя по коридорам и иногда сбиваясь в маленькие группки. Ученики понимают, как важно для Учителят общение со сверстниками и стараются не мешать, разве только иногда с разбегу врезаясь в группку Учителят – скорее, для того, чтобы показать, что они любят своих Учителят и не забывают про них.

 

Чтобы не запутаться среди большого количества Учеников, Учителята придумали  собирать Учеников в устойчивые стаи и присваивать этим стаям цифро-буквенные обозначения, например, 5 «А», 9 «Б» и т.д. У каждой стайки есть свой собственный Учителенок; а каждый Учителенок  нежно любит свою стайку и заботится о ней, и, наверно, поэтому его принято называть «классным».

 

Каждый Учителенок, к которому Ученики относятся внимательно, как правило, растет добрым и отзывчивым; правда, иногда Учителенок начинает сердиться и кричать – просто потому, что его терзают страхи и сомнения.

 

Задача Ученика – помочь Учителенку справиться с его страхами. Успокойте Вашего Учителенка. Расскажите ему о ваших реальных достижениях и успехах, однако не стоит обращать внимание Учителенка на те аспекты, которые и без того вызывают у него сильную тревогу. Обычные страхи Учителят  - это страх несделанных домашних заданий, страх получения двойки на контрольных и экзаменах; страх непоступления в институт, страх неустройства на работу, страх страшных компаний, страх того, что Ученики станут Родителятами;  страх того, что Ученики знают и любят свой компьютер больше, чем самих Учителят.

 

Память жесткого диска каждого Учителенка исчисляется миллионами гигабайт, а жизненный опыт - еще больше, но не это главное; а  главное - умение Учителенка  сочувствовать, сопереживать и применять в нужных ситуациях свой опыт.  Если Вы научитесь доверять Учителенку, то, возможно, он сможет дать неплохой совет (который никакими гигабайтами не измеришь) и Вы обретете в его лице верного друга  и помощника.

 

Если Вы видите, что Учителенок сердится или обижается, постарайтесь понять причину и устранить ее. Старайтесь подкреплять именно то поведение Учителенка, которое для Вас предпочтительно: если у вашего Учителенка блестят глаза при виде хорошо выполненного домашнего задания - порадуйте его регулярным выполнением домашних заданий; если Учителенок страдает от  Вашей непоседливости – постарайтесь сосредоточиться и быть внимательным; если Учителенок любит ответы на уроках – будьте активны, чаще поднимайте руку.

 А как быть, если Вы слишком запустили материал и не можете заниматься вместе со всеми (например, Вы в 8 классе, но много проболели и знаете материал только за 6 класс?) Попросите  Учителенка дать Вам несложное индивидуальное задание – и порадуйте его четким выполнением. Понятно, что за такую легкотню вы пятерку не получите, но ведь и двойку тоже! Постепенно Учителенок будет чувствовать себя с Вами все более спокойным и уверенным, потому что будет знать, что хотя бы часть задания Вы выполните «железно».

 Кроме того, Учителята хорошо откликаются на различные проявления сочувствия  и внимания – помогите подмести класс, уберите мусор, сотрите с доски, помойте тряпку; если Вам было интересно на уроке – скажите об этом Учителенку – возможно, и следующий урок Учителенок будет стараться приготовить также интересно.

 Если Вам не нужен скучный и занудный Учителенок - развивайте у него сферу интересов:  водите его в театры, на выставки,  заинтересуйте изготовлением стенгазеты, участием в спектакле, викторине, учебном проекте; порадуйте веселым мероприятием с плюшками.

 Помните, что Учителята – нежные и ранимые существа, как любой представитель рода «Человек», они нуждаются в Вашей ежедневной заботе и внимании.

 

УВАЖАЕМЫЕ УЧЕНИКИ!

 Вы можете сделать любимому Учителенку виртуальный подарок. Для этого напишите на листочке фамилию, имя, отчество любимого Учителенка и ниже напишите, что Вы хотите ему подарить. Ваша фантазия не ограничивается. Например, это может быть шоколадка или денежная премии;  собачка, слоненок или другое мелкое  животное; поездка на Таити или полет в космос; волшебная палочка  или шапка-невидимка; или, наконец, просто букет роз.

 Единственное условие: подарок должен быть ДОБРЫМ!

 

Опустите, пожалуйста, Ваш листочек в ящик для голосования. Результаты голосования будут вывешены завтра.

Спасибо!

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы хотите включить в проведение мероприятия педагогов и представителей администрации, можно попросить их подготовиться к выполнению следующего задания заранее, проявив присущие им активность, юмор и фантазию, без которых работа с детьми, наверное, невозможна.

Педагогам нужно придумать не менее  трех заветных желаний.

 

УВАЖАЕМЫЕ УЧИТЕЛЯТА!

Сегодня у Вас есть замечательный шанс в какой-то мере исполнить свои самые заветные желания. Конечно, Ваши Ученики пока всего лишь только дети, а не волшебники; они не могут осуществить  материальных желаний, но зато могут научить Вас многим умениям, до которых в силу разных причин Вы откладывали и откладывали, но осуществление которых доставило бы Вам истинное наслаждение.

 

Напишите, чему Вы хотели бы научиться у своих Учеников.

 Опустите, пожалуйста, свой ответ в ящик для голосования.

 

Спасибо!

 

 Опубликовано в газете "Школьный психолог" № 7, 2011г.